TASIS 成功重新开放

TASIS 成功重新开放

在完全依赖远程学习两个多月后，瑞士 TASIS 美国学校很高兴于 5 月 25 日欢迎中小学生回到校园。在下面的文章中，我们回顾了学校如何走到这一步，在哪里它目前的位置，以及它希望去的地方。

我们是怎么来到这里的？
TASIS 校长克里斯托弗·尼科洛夫 (Christopher Nikoloff) 于 1 月下旬首次与 TASIS 社区就冠状病毒进行了交流，在每周公告中的说明表明，学校已经与其风险管理合作伙伴 Healix 进行了讨论，并密切关注事态发展。随着课程以正常方式进行，学生和教师准备在本月的最后一周参加春季学术旅行，每周更新在整个 2 月继续进行。

意大利北部爆发疫情的消息在 2 月 22 日星期六晚间传出，也就是其中许多旅行计划出发的前一天晚上，学校争先恐后地重新安排所有旅行路线，穿越苏黎世。不久之后，提契诺州宣布了首例 Covid-19 阳性病例，TASIS 于 2 月 25 日做出回应，在提供学校自己的回应之前总结了联邦和地方公告。

3 月初，学生和教师结束旅行归来，课程继续进行，校园内制定了许多重要的安全程序，包括每日体温检查和强有力的卫生教育活动。在这个关键阶段，学校几乎每天都向社区发送明确的信息，以确保家庭了解所有可能的结果。

在托斯卡纳的弗莱明家族庄园为无法在春假（4 月 4 日至 20 日）期间回家的寄宿学生提供住宿的最初想法很快扩展为为期两周的韦尔比耶之旅，但该计划在鉴于 3 月 7 日的刺耳消息，意大利实际上正在关闭伦巴第和其他 14 个省份。

与伦巴第最初爆发的情况一样，这条消息是在周六晚上爆发的。 3 月 8 日星期日上午，TASIS 董事会与行政部门成员会面了几个小时，并得出结论，过去最好的做法是尽快关闭校园，并从一开始就转向远程学习模式。 3 月 16 日。这一决定并非草率做出，当时被认为是一个大胆的举措，因为联邦和地方当局尚未强制要求关闭任何形式的学校。但这一果断行动立竿见影，因为所有 TASIS 寄宿生都能够在全球疫情恶化以及许多政府开始实施旅行限制之前安全返回家人身边。

虽然对任何人来说都不是一件容易的调整，但学生和老师都接受了新学习模式的挑战，家长们明确表示他们很欣赏这种努力。两周后，很明显有弹性的 TASIS 社区正在尽最大努力适应困难的情况。

学校原本乐观地希望在春假后于 4 月 20 日复课，但到了 3 月 25 日，提契诺州和世界各地的局势已经大幅升级，很明显这是不可能的。 TASIS 决定至少在 5 月 18 日之前继续采用远程学习模式，大学理事会宣布大学预修课程将改为在线进行，国际文凭组织取消了 2020 年的考试。在此期间，TASIS 与家人和教师进行了广泛的对话，以确保远程学习能够正常运作。

4 月 17 日，随着 Covid-19 疫情在全球范围内持续升级和国际旅行限制的增加，TASIS别无选择，只能宣布所有高中生和中学寄宿生将继续远程学习到年底.小学和初中走读生在五月下旬的某个时候返回的大门敞开着。

4 月 29 日，瑞士联邦政府和提契诺州都宣布，义务教育（学前班到 8 年级学生）将于 5 月 11 日恢复。由于比典型的当地学校更复杂，TASIS 选择谨慎行事。 Nikoloff 先生在 5 月 3 日与社区分享了他的想法：

在过去的一个月里，我收到了老师、家长和学生关于从远程学习回归到现场教学的广泛反馈。我们听说，由于远程学习现在已经很成熟，再次向现场学习过渡将是破坏性的。我们还表达了对返回校园的安全性以及不再在该地区的家人返回瑞士的后勤保障的担忧。虽然以上反映了我们收到的大部分意见，但也有一些人对尽快重返学校和恢复更多习惯做法的重要性表达了强烈的看法。

在与家长、学生、教师和董事会进行广泛对话后，TASIS 最终决定于 5 月 25 日重新开放校园。中小学生将在一年中的最后两周从事探索项目——吸引人的、与内容相关的学术适合每个年级课程的项目——家庭可以选择让他们的孩子回到校园学习，或者让他们继续在家做作业。

正如 Nikoloff 先生在 5 月 17 日解释的那样，返回校园两周的主要目标是

• 为所有相关人员安排安全返回学校。
• 在 2020 年 8 月的 2020-2021 学年开始之前练习新的学校安全惯例。
• 从事与课程相关的年终学术项目。
• 通过提供学生和教师面对面交流的机会来增强学校社区。
• 提供一个以积极和健康的方式结束学年的机会。

与安全顾问公司 ProCert AG 合作制定的一份详细的校园重新开放指南文件概述了严格的社会疏远指南以及在恢复校园现场学习后将实施的其他安全政策和程序。该文件涵盖了对所有 TASIS 成员的期望——从学生和员工到家长和供应商——进出校园的程序、早上上下学的程序、学术期望、学术日的结构等。

我们现在在哪里？

6月5日星期五下午，Nikoloff先生很高兴地向大家汇报，小学部和中学部已经顺利安全返回校园。他在最新的社区公告中写道：“我们很高兴再次在校园里看到学生和老师们在一起。” “我们感谢大家的合作、勤奋和想象力，以令人兴奋的项目工作和强大的社区精神结束了这一年。”

可以肯定的是，学校的最后两周看起来与往常有些不同。所有学生、员工和访客每天早上都会用热像仪或光学相机测量体温，班级人数较少，在某些情况下必须戴口罩，并且在任何地方都执行两米的距离规则——从课桌到下课队列。课程只在早上在校园举行，学生们在 11:40 至 12:10 之间放学吃午饭，然后在家完成他们的专业课程（体育、艺术和音乐）。

“学生和老师在遵守所有安全规程方面都做得非常出色，”与其他管理人员一起密切监视局势的低年级校长蒂姆·菲茨杰拉德 (Tim Fitzgerald) 说。 “他们完全理解为什么我们需要采取这些额外的预防措施。”

旨在促进跨学科思维、创造力和对参与各个年级学术主题的热情的探索项目进展顺利。考察的主题包括中国的风俗、服饰和文学（2 级）、童话（3 级）、文学游乐园（4 级）、选择你的道路故事（5 级）、艺术和大流行期间产生的文学作品（6 年级）、大流行的历史影响（7 年级）、21 世纪的发明（7 年级）以及城市的过去、现在和未来（8 年级）。

一个深入的例子是中学生在 Irene Avaldi-Bianchini 女士的高级意大利语课上所做的出色工作。她的学生阅读列奥纳多·达·芬奇：la penna che disegna il Futuro，这是一本关于达芬奇的传记，他们觉得特别引人入胜，因为正是达芬奇本人对他非凡的一生进行了叙述和评论。当他们阅读时，学生们会被引导到一个探索项目中，该项目包括通过捕捉达芬奇研究的各种主题——从自然到艺术——来重建达芬奇的世界。

曾在 TASIS 工作过的 Avaldi-Bianchini 女士说：“我通过这件事的主要目的是让他们明白，莱昂纳多之所以能够发现和创造如此多的东西，要归功于他通过不同领域建立的联系，这些联系旨在成为一种和谐。”自 2003 年以来。“从这个意义上说，自然、数学、艺术、哲学、历史、音乐、解剖学、建筑和技术创新被拼凑在一起，以寻求最高的知识和美。”

返校受到了学生们的热烈欢迎，他们为再次见到他们的朋友而欣喜若狂，而家长们则很高兴看到他们的孩子回到互动学习环境中。

Fitzgerald 先生还对返校的顺利进行感到满意，并对学生们积极开展探索项目的热情印象深刻。 “看到学生和老师都如此兴奋地探索感兴趣和热情的领域，真是太棒了，”他说。 “我没有一天没有看到有人分享他们对学习的兴奋。”

我们去哪？

由于多种因素，包括对国际学生的签证限制，TASIS 将不会在 2020 年开设其著名的暑期课程；由于这些相同的限制，无法将项目主管和长期雇员带到瑞士；以及正在进行的大规模校园建设项目——学校正忙着为2020-2021学年做准备，并打算按原计划在8月下旬开放，同时招收寄宿生和走读生。

“来自瑞士的 Covid-19 数据非常有希望，”Nikoloff 先生说，他补充说，他的团队将利用今年夏天来审查学校安全和质量的各个方面，密切监控地方和联邦措施，并开展工作与顾问和地方当局一起制定各种安全计划。 [编者注：就在本文发表后，非营利性深度知识小组发布的一项详细研究将瑞士确定为世界上 Covid-19 最安全的国家。]

正如他在 6 月 5 日给社区的信息中指出的那样，所有安全计划都随着情况的变化而不断发展，但正在审查的区域的样本包括以下内容：

• 在教室、宿舍、餐厅和公共区域保持安全距离
• 旅行和交通计划和协议
• 寄宿生测试协议
• 用于教学连续性的混合和远程学习模型
• 生病的学生、教师或工作人员的协议

Nikoloff 先生出色地带领学校度过了一个极具挑战性的春天，他指出，TASIS 教师、教职员工和学生的工作继续激励着他，也让他感到谦卑。 “我相信这次临时试验将继续发挥我们所有人的最佳水平，”他说。 “我对整个 TASIS 社区不屈不挠的精神始终心存感激。今年作为一个社区，我们面临着非凡和前所未有的挑战，我们为此变得更加强大。”

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