Как Aiglon переосмысливает образование в эпоху цифровых технологий

Почти каждый крупный технологический прорыв вызывает столько же беспокойства, сколько и волнения, особенно в сфере образования, которая, как правило, адаптируется медленнее, чем другие отрасли.

«Любое изменение в образовании вызывает страх», — объясняет Даррен Уайз, директор по информационным и коммуникационным технологиям (ИКТ) колледжа Эглон. «Когда Интернет впервые начал использоваться в школах, люди беспокоились о том, что дети будут использовать его для доступа к плохим вещам или для плагиата. Даже калькулятор некоторые считали ужасной вещью».

Учитывая скорость последних цифровых событий, неудивительно, что страхи снова вспыхнули. Только в прошлом месяце, Открытый ИИ объявлен что его последняя версия Chat GPT, большого чат-бота на основе языковой модели, сможет вести голосовые разговоры и взаимодействовать с помощью изображений. Технологии меняются быстрее, чем регулирующие органы успевают за ними.

Перед лицом этих событий многие школы попытались ввести запреты, но г-н Уайз считает это бесполезным. «Большинство людей в ответ говорят: мы их просто заблокируем», — говорит он. «Но самое важное, что должны знать педагоги, это то, что они не могут это остановить. Наши студенты уже используют такие вещи, как Chat GPT. Вместо этого нам нужно подумать, как мы можем извлечь максимальную пользу из этих технологий?»

Изучение инструментов торговли

В Aiglon получение максимальной отдачи от этих новых цифровых инструментов начинается с обучения преподавателей. «У нас есть пять направлений обучения, на которые могут записаться наши учителя, одно из которых — искусственный интеллект (ИИ). Поэтому мы знакомим их с некоторыми инструментами искусственного интеллекта, даем им пространство, где они могут экспериментировать с ними и говорить об этом со своими сверстниками — учитель рисования может разговаривать с учителем математики», — говорит г-н Уайз. «Это означает, что они могут придумать свои собственные идеи о том, как интегрировать технологии в класс, затем они это делают, а мы все вместе рассматриваем это». 

«Это также означает создание открытой среды, в которой учащимся будет предложено экспериментировать с этими новыми инструментами, а не использовать их тайно», — говорит Джек Джордж, помощник руководителя, координатор Discovery Years (7–9 классы). «Мы очень усердно работаем над тем, чтобы убедиться, что это не те тайные вещи, которые студенты делают, когда возвращаются в свой пансион или делают домашнее задание», - объясняет он. «Например, мы давали студентам уроки подсказки, и они учились создавать чат-ботов с искусственным интеллектом». Планируется формализовать эту учебную программу, наняв преподавателя, который будет специализироваться на искусственном интеллекте и робототехнике.

Преобразование образования к лучшему

Но как насчет хорошо задокументированных опасений, что такие технологии, как искусственный интеллект, сделают мошенничество проще, чем когда-либо? Раздутый. «Исследования показывают, что студенты не хотят списывать», — отмечает г-н Уайз. «И на самом деле, если вы поговорите с молодыми людьми об использовании ИИ, они захотят сделать это честно и разумно».

Что еще более важно, считает он, эти страхи могут быть скорее отражением нашей системы образования и ее необходимости в переосмыслении. «Если учитель обеспокоен тем, что кто-то может использовать ИИ для мошенничества в своей работе, значит, он ставит неправильную работу», — предупреждает г-н Уайз. «Машины отлично сохраняют знания. Но сегодня студентам нужно нечто большее, чтобы преуспевать».

Действительно, цифровая революция не является экзистенциальной угрозой для сектора образования, а может стать возможностью задуматься о том, что работает, а что нет, и приступить к преобразованию школ к лучшему. «ИИ — это что-то вроде зеркала, поэтому он действительно заставил нас остановиться и подумать, подождать, например, что работает с точки зрения оценки», — говорит г-н Джордж. «Поэтому нам придется переосмыслить то, как мы тестируем учащихся, думая о более живом подходе к оцениванию, даже начиная с младших классов, когда учащимся придется продемонстрировать, что они могут контекстуализировать свои ответы и обосновать их в человеческой ситуации».

Именно такие навыки, а не простое изложение фактов, понадобятся студентам для достижения успеха как на экзаменах, так и в жизни, считает г-н Уайз. «Если вы посмотрите на навыки, которые понадобятся учащимся после окончания школы, то это будет не запоминание большого количества знаний для сдачи экзамена; более важно, чтобы они научились быть гибкими, адаптивными и критически мыслить», — говорит он. «Сектор образования получил уникальную возможность переосмыслить то, как выглядит обучение».

Подготовка к предстоящим изменениям

Эглон полон решимости воспользоваться этой огромной возможностью, но это означает не просто принятие изменений: это означает предвидение и подготовку к тому, что может появиться на горизонте. 

«Революция Chat GPT застала многих преподавателей врасплох, и они были застигнуты врасплох», — говорит г-н Джордж. «Одни говорили: это страшно, давайте запретим это, другие говорили: это здорово, давайте примем это. Разница с нашим подходом в Эглоне состоит в том, что мы не пытаемся его запретить и не принимаем его некритически; вместо этого мы думаем дальше и спрашиваем себя, что нас ждет в будущем и что нам нужно сделать сегодня, чтобы подготовиться к этому».

На практическом уровне это означало проведение огромных инфраструктурных изменений. «У нас была довольно старомодная установка», — вспоминает г-н Уайз. «Потребовалось два года, чтобы создать гибкую современную ИТ-инфраструктуру: мы ориентированы на облако, у каждого есть ноутбук, мы проложили новые оптоволоконные кабели, которые соединяют все здания. Мы находимся в хорошей позиции для того, что нас ждет».

Помимо практических аспектов, это также потребовало множества смелых размышлений о роли, которую технологии могут и должны играть в секторе образования. «Вы не можете внедрять новые технологии в класс только потому, что они там есть», — говорит г-н Джордж. «Слишком часто школы используют технологии как трюк». Амбиции здесь больше. «На самом деле мы думаем о реальных способах правильной интеграции этих технологий в нашу школу и в образование в более широком смысле. Это похоже на момент чистого листа, когда мы можем выбросить все, что не работает, и попытаться представить то, что работает».

В LAS мы стремимся привить нашим студентам любовь к окружающей среде и природе. Ведь нас окружают захватывающие дух швейцарские пейзажи и чистый, свежий альпийский воздух! Самое замечательное в нашем местоположении то, что мы находимся всего в двух шагах от некоторых других удивительных уголков Швейцарии и Европы, и мы любим отправлять наших учеников в приключения по выходным и на школьных каникулах. 

За последние несколько недель у нас была возможность взять некоторых наших студентов в две фантастические поездки в Церматт. Церматт — красивый муниципалитет в Швейцарии, где находится Маттерхорн, культовая Альпийская гора, расположенная на границе между Швейцарией и Италией. Этот район известен пешими походами, скалолазанием и катанием на лыжах, а город расположен на высоте 1600 метров, чуть выше Лейзена. 

Несколько недель назад двое наших студентов из Клуба 4000 метров (Джулио 27-го года и Оливер 27-го года) отправились в Церматт, чтобы подняться на Брейтхорн (4164 метра). Для наших студентов это было непростое приключение, но они справились очень хорошо и сумели успешно подняться на вершину! Наша программа на открытом воздухе направлена на то, чтобы дать студентам возможность выйти из своей зоны комфорта и бросить вызов самим себе, чтобы достичь высот, о которых они никогда не думали, что смогут достичь. Мы очень гордимся этими смелыми студентами!

Благодаря высокогорным склонам катание на лыжах в Церматте доступно круглый год. В минувшие выходные некоторые из наших студентов Savoy наслаждались поездкой на лыжах и сноуборде в начале сезона в джамп-парк! Студенты смогли покататься на лыжах в тени Маттерхорна в одном из лучших трамплинов мира. Это была уникальная возможность, и наши студенты провели фантастический день!

Мы рады предложить еще больше возможностей для отдыха на свежем воздухе в ближайшие месяцы и посмотреть, каких удивительных вещей смогут достичь наши ученики! Благодаря множеству доступных впечатлений и возможностей для активного отдыха студенты, которые увлечены природой или просто хотят заняться пешим туризмом, имеют множество мероприятий, в которых они могут принять участие! Кроме того, поскольку приближается лыжный сезон, у нас осталась всего пара месяцев пеших прогулок, прежде чем мы полностью перейдем к катанию на лыжах, сноуборде, санях и ледолазанию. Мы не можем ждать!