放課後の活動：ボーソレイユ教育の不可欠な部分

で ボーソレイユ 私たちは午後の活動プログラムを非常に誇りに思っています。それは、すべての生徒に真にホリスティックな教育を提供する学校としての私たちの目標の1つを提供するからです。

従来の教室環境以外の活動は、「課外活動」と呼ばれることがよくあります。ボーソレイユでは、午後の活動プログラムについて「余分な」ものは何もありません。私たちの午後の活動プログラムは、ボーソレイユでの学生の教育の一部です。これは、共同カリキュラム活動と呼ばれます。学生の教育を向上させ、人としてさらに成長することを可能にする活動。 

日中の教室でも、午後のマウンテンバイクでも、週末の美術館でも、下宿の談話室でも、生徒のための総合的な教育に取り組んでいるため、すべてを平等に大切にしています。前述の領域のいずれも、他の領域よりも重要性が高くも低くもありません。

私たちの活動プログラムは、学生が新しいスキルを身に付けて学び、情熱に従い、リスクを冒す機会を与えるように設計されています。平均して、毎週90以上のアクティビティから選択できます。私たちの学生は、創造性、行動、奉仕の3つの主要なテーマから各学期の活動を選択することが期待されています。このモデルを使用して、生徒がバランスの取れたバランスの取れた教育を受けられるようにします。 

私たちは、すべての学生が彼らが行うすべての活動の専門家になることを期待または想定していません。私たちが期待しているのは、学生が何か新しいことに取り組み、それに一生懸命取り組み、視野を広げ、「行うこと」から学ぶことです。学生は、自分たちの快適ゾーンの外に連れて行く活動をするよう積極的に奨励されています。一部の人にとっては、それは学校のミュージカルの一部であるかもしれませんし、他の人にとっては、新しい言語を学び、水泳技術を向上させ、料理の仕方を学ぶかもしれません。ラウンドスクエアやMUNグループと協力したり、チャリティーグループから他の人に還元することに集中したりする人もいます。

各学期の終わりに、学生は他の伝統的な学問と同様に、午後の活動とその学期中のこれらのグループでの成果についてのレポートを受け取ります。これは重要なプロセスであるため、学生は学期中の学習を振り返り、成果と成長を認識することができます。

では、毎週バレエ、フェンシング、テコンドーを学び、女性用シェルターで働きませんか？そして、第2期と第3期では、別のグループの活動を行いますか？