Intelligenza artificiale in Aiglon: dove stiamo andando?

Aiglon, come altre scuole e organizzazioni in tutto il mondo, ha trascorso l'ultimo anno esplorando il significato che l'intelligenza artificiale (IA) ha per noi e in che modo i nostri studenti e il nostro personale possono trarre vantaggio da questo straordinario progresso tecnologico.

In questa esplorazione, abbiamo scoperto che l'IA non è solo uno strumento per analizzare grandi set di dati, pianificare un weekend a Parigi o barare sulla preparazione; è trasformativa e può sbloccare molte possibilità. Adottare una posizione di apertura a ciò che è possibile con l'IA ci ha permesso di esplorare una gamma di casi d'uso e strumenti sia nelle nostre aule che nei nostri uffici.

L'informatica è, forse non sorprendentemente, uno dei dipartimenti ad aver accolto per primo la possibilità dell'intelligenza artificiale. Chat GPT, Bard e altri strumenti di intelligenza artificiale forniscono eccellenti compagni di programmazione, dove gli studenti possono chiedere all'intelligenza artificiale di suggerire codice, eseguire il debug del codice o migliorare il codice che hanno scritto. Nessun programmatore inizia un progetto da zero; hanno accesso a informazioni open source, librerie, progetti passati e Google. L'intelligenza artificiale è stata aggiunta come risorsa aggiuntiva e gli studenti si sono sentiti più a loro agio nel discutere di come l'intelligenza artificiale ha guidato o perfezionato la loro programmazione. Agli studenti è stato anche chiesto di generare video usando l'intelligenza artificiale, creare appunti per la revisione e usare attivamente l'intelligenza artificiale per testare la loro comprensione di vari argomenti informatici pronti per test ed esami. Il potere dell'intelligenza artificiale come tutor, compagno di studio e guida è apparentemente illimitato.

Tuttavia, questo è solo l'inizio. Anche altri dipartimenti hanno esplorato l'intelligenza artificiale nelle loro classi. Ad esempio, gli studenti usano la funzione "testo in immagine" di Adobe Express o DAL-E 2 come prompt di apprendimento per creare immagini che possono poi essere descritte in varie lingue o fungere da prompt di scrittura. Gli studenti hanno anche scritto prompt di intelligenza artificiale nella loro seconda lingua con risultati contrastanti e spesso divertenti. I dipartimenti di insegnamento hanno anche usato strumenti di intelligenza artificiale come Diffit per creare istantaneamente materiali di apprendimento differenziati o strumenti come MagicSchool AI o Twee per creare istantaneamente domande mirate per valutare la comprensione degli studenti delle clip di YouTube che sono stati indirizzati a guardare.

Lyndon Evans, il nostro responsabile delle arti visive, ha recentemente facilitato "Una discussione sull'uso dell'intelligenza artificiale nelle arti visive" alla conferenza degli insegnanti di arti dello Swiss Group of International Schools (SGIS) a Losanna. Condividendo le sue esperienze e l'applicazione dell'intelligenza artificiale come insegnante presso AIglon con insegnanti di altre scuole e, a sua volta, imparando dalle loro esperienze. Non ci sono molte industrie al mondo che condividono idee e pratiche così apertamente come fanno gli educatori.

Un altro ambito di Aiglon che abbraccia il potenziale dell'IA è il nostro Center for Enquiry (CFE) o biblioteca. La filosofia del CFE su questa nuova tecnologia è riassunta al meglio dalla responsabile della biblioteca Melanie Myford, che ritiene che tutti noi dobbiamo essere aperti a questi adattamenti e abbracciare l'IA. Il CFE è uno spazio di co-working ben fornito in cui studenti e insegnanti ricercano, studiano e imparano insieme in modo indipendente o guidati dal nostro eccellente personale CFE. Il CFE è il cuore pulsante degli accademici di Aiglon. Il team ha tenuto sessioni di formazione incentrate sull'IA per il personale e, più di recente, ha sviluppato GPT per aiutare gli studenti a orientarsi nell'Extended Essay, valutare determinati saggi e creare semplici riassunti di libri in modo che gli studenti possano trovare rapidamente libri che corrispondono ai loro interessi e gusti. Tutti gli studenti di Aiglon hanno partecipato a conferenze e lezioni su come utilizzare al meglio l'IA, molte di queste sessioni sono state progettate dal personale CFE.

Di recente, abbiamo aumentato il numero di personale Aiglon che sta sperimentando chat GPT Plus, con almeno un membro del personale di ogni team accademico o amministrativo della scuola che ora ha accesso. Il personale amministrativo è stato incoraggiato a esplorare come Chat GPT e GPT personalizzati possano semplificare le attività amministrative. All'inizio di questa sperimentazione, il personale ha identificato che Chat GPT è uno strumento eccellente per avviare un progetto o un pezzo di scrittura, riassumere quantità significative di dati, cambiare il tono di un'e-mail o porre domande "e se". Ciò che sembra chiaro è che più si sviluppa la tecnologia AI, più i sistemi esistenti sembreranno lenti e macchinosi.

La direttrice dei sistemi educativi di Aiglon, Charlotte Chamberlin, ha sollevato questo aspetto in un recente sondaggio. "Per molti versi, è un periodo frustrante. L'intelligenza artificiale crea grandi aspettative. Quindi, da un lato, puoi chiederle di fare ciò che sembra impossibile e ti restituisce i risultati in pochi secondi. Dall'altro lato, stiamo ancora utilizzando la tecnologia legacy insieme all'intelligenza artificiale e, al confronto, sembra ancora più antiquata di quanto non sia mai stata prima".

Mentre Aiglon continua a esplorare il potenziale dell'IA insieme al mondo intero, sembra sempre più probabile che i processi e le competenze fondamentali nel settore dell'istruzione, e più specificamente i sistemi di esame, che sono stati apprezzati e testati per secoli, sembreranno ancora più frustranti e antiquati. Per così tanti anni, il sistema di esame tradizionale ha apprezzato la conservazione della conoscenza, le capacità di scrittura, la comprensione e il richiamo. L'IA può già eseguire molte di queste competenze meglio degli esseri umani e continuerà a migliorare sempre di più. In un mondo Web3, semantico e interconnesso, perché dovremmo continuare a esaminare i nostri giovani in base alle competenze del XX secolo, utilizzando un approccio del XIX secolo?

Come ha fatto per 75 anni, Aiglon continuerà a concentrarsi sullo sviluppo equilibrato di mente, corpo e spirito. Cercherà di sviluppare studenti di carattere ed esplorare modi alternativi in cui possiamo preparare i nostri fantastici studenti a una vita degna di essere vissuta. L'intelligenza artificiale ha il potenziale per modificare radicalmente il modo in cui gli educatori affrontano l'insegnamento, l'apprendimento e la valutazione e accendere un dibattito globale su cosa dovrebbe e potrebbe essere l'istruzione entro la metà del secolo. Oggi, il futuro è qui. È tempo di essere coraggiosi, parlare di come appare l'istruzione in questo mondo futuro e poi realizzarlo.

Darren Wise, Direttore IT