कैसे एक नया उद्यमिता पाठ्यक्रम एग्लॉन के छात्रों को आगे बढ़ने में मदद कर रहा है

माता-पिता को उम्मीद है कि स्कूल उनके बच्चों को वास्तविक दुनिया में सफल होने के लिए आवश्यक ज्ञान, कौशल और आलोचनात्मक सोच क्षमताओं से लैस करेंगे। लेकिन अक्सर ऐसा नहीं होता है। उदाहरण के लिए, यू.के. में, हाल ही का सर्वेक्षण पाया गया कि 70% से अधिक अभिभावकों ने कहा कि शिक्षा प्रणाली युवाओं को काम के लिए तैयार करने पर बहुत कम जोर देती है और 84% ने कहा कि यह जीवन कौशल पर पर्याप्त ध्यान नहीं देती है।

तो शिक्षक किस प्रकार छात्रों को बेहतर ढंग से तैयार कर सकते हैं ताकि वे न केवल अकादमिक रूप से अच्छा प्रदर्शन करें, बल्कि स्नातक होने के बाद पेशेवर और व्यक्तिगत रूप से भी उन्नति करें?

यह कुछ ऐसा है जिसके बारे में एग्लॉन कॉलेज के शिक्षक जैक जॉर्ज, डिस्कवरी के सहायक प्रमुख, एन-मैरी थॉमसन, एंटरप्राइज़ के प्रमुख, और डैरेन वाइज़, आईटी के निदेशक ने बहुत सोचा है। "कई सालों से, श्री वाइज़ और मैं इस बारे में बात करते रहे हैं कि हमें कैसे लगता है कि स्कूलों को पूछताछ-आधारित, प्रोजेक्ट-आधारित शिक्षा की ओर अधिक ध्यान केंद्रित करने की आवश्यकता है, अगर वे छात्रों को भविष्य की कार्य दुनिया के लिए आवश्यक कौशल और दक्षता हासिल करने में मदद करने जा रहे हैं," श्री जॉर्ज कहते हैं।

इस वर्ष, परियोजना-आधारित पाठ्यक्रम की शुरुआत के साथ 9 वर्ष उद्यमिता और अंतःउद्यमिता पर ध्यान केंद्रित करने वाले छात्रों में, श्री जॉर्ज, सुश्री थॉमसन और श्री वाइज़ इन विचारों को व्यवहार में ला रहे हैं। पाठ्यक्रम - जिसे उद्यमिता और अंतःउद्यमिता कहा जाता है एंटरप्राइज़ फ़्यूज़न — कई प्रासंगिक व्यवसाय और स्टार्टअप-संबंधी अवधारणाओं को शामिल करता है, और छात्रों को अपना खुद का उत्पाद या सेवा विकसित करने और अपने विचारों को बाजार में लाने के लिए चरणों का पालन करने का मौका देगा। श्री वाइज बताते हैं, "यह छात्रों को डिजाइन थिंकिंग, मार्केट रिसर्च, वित्तीय नियोजन, प्रोटोटाइपिंग जैसी व्यावसायिक अवधारणाओं के बारे में जानने का मौका देगा, लेकिन फिर वे अपने विस्तारित प्रोजेक्ट पर काम करते समय जो सीख रहे हैं उसे लागू भी करेंगे।"

यह पाठ्यक्रम अन्य कक्षाओं में होने वाले कुछ कामों जैसे कंप्यूटिंग का भी पूरक होगा और छात्रों को व्यावहारिक स्थितियों में अपने ज्ञान को लागू करके अपने ज्ञान को गहरा करने का अवसर देगा। श्री वाइज़ कहते हैं, "यह पाठ्यक्रम छात्रों को गेम डिज़ाइन, वेब डिज़ाइन, ऐप डिज़ाइन, रैपिड प्रोटोटाइपिंग, 3डी प्रिंटिंग/मेकिंग और सीएडी/सीएएम जैसे क्षेत्रों में तकनीकी कौशल हासिल करने का अवसर प्रदान करता है, क्योंकि वे अपने उत्पाद बनाने में सक्षम कौशल हासिल करते हैं।"

इस कार्यक्रम की शुरुआत करने के लिए, पाठ्यक्रम के छात्रों ने हाल ही में एक कार्यक्रम में भाग लिया। स्टार्ट-अप दिवस — उनके लिए कुछ अवधारणाओं का अवलोकन प्राप्त करने का अवसर, जिनके बारे में वे सीखेंगे। श्री जॉर्ज इस कार्यक्रम के बारे में कहते हैं, "यह पूरे पाठ्यक्रम के लिए लगभग एक फिल्म के ट्रेलर जैसा था।" "उन्हें बहुत सी अलग-अलग चीजों में उतरने का मौका मिला, इसलिए उन्हें कहानी का एक बुनियादी विचार है, लेकिन अब, आने वाले हफ्तों और महीनों में, वे गहराई से जानेंगे, और बारीकियों को समझेंगे।"

कार्यक्रम की शुरुआत में छात्रों से घर के लिए स्टार्टअप विचारों के बारे में सोचने के लिए कहा गया। फिर उन्हें आठ विशेषज्ञों के मार्गदर्शन में कार्यशाला में भाग लेने का मौका मिला: चार एग्लॉन के पूर्व छात्र जिन्होंने सफलतापूर्वक अपना खुद का व्यवसाय स्थापित किया है और उसका विस्तार किया है और चार सदस्य आर्ट टेक फाउंडेशनउद्यमियों का एक स्विस नेटवर्क। एन-मैरी थॉमसन कहती हैं, "उद्यमियों को छात्रों को अपने बड़े विचारों को तोड़ने के लिए प्रोत्साहित करते हुए और उन्हें विवरणों के बारे में सोचने के लिए प्रेरित करते हुए देखना दिलचस्प था, जैसे कि कैसे एक छोटी सी डिज़ाइन की खामी बहुत बड़ी विफलता का कारण बन सकती है।" "पहले तो छात्र थोड़े हैरान हुए, कुछ को लगा कि उनके काम की आलोचना की जा रही है, लेकिन उन्हें बहुत जल्दी एहसास हुआ कि, वास्तव में, उद्यमियों को उनके विचार बहुत पसंद थे, वे बस उन्हें उनके बारे में और अधिक गहराई से सोचने के लिए प्रेरित करने की कोशिश कर रहे थे।"

यह इस प्रकार के कौशल हैं - किसी समस्या की पहचान करना, उसका समाधान निकालना, उसे दोहराना और फिर उसे लागू करने में सक्षम होना - जो काम की दुनिया में बहुत मांग में हैं। और यह इस प्रकार के कौशल हैं जो श्री वाइज़ को लगता है कि छात्र पूरे पाठ्यक्रम के दौरान विकसित करेंगे। श्री वाइज़ कहते हैं, "बहुत से पाठ्यक्रमों में छात्रों को एक मार्ग पर ले जाया जाता है, इसलिए उनकी शिक्षा बहुत निर्देशित और निर्देशित होती है।" "वास्तव में, जब आप उन्हें एक खाली कागज़ देते हैं और उन्हें सही कौशल से लैस करते हैं, तो वे अपना रास्ता खुद खोज सकते हैं।"

श्री जॉर्ज का मानना है कि यह दृष्टिकोण एगलॉन के व्यापक शैक्षिक दर्शन का पूरक है। "पारंपरिक शिक्षा रैखिक प्रगति मानती है; एगलॉन एक विकास विद्यालय है, और हम छात्रों को अपनी कहानी खुद लिखने का एक अनूठा तरीका प्रदान करते हैं।"

यदि परिणाम स्टार्ट-अप दिवस अगर कुछ भी हो, तो छात्र इस कोर्स के अंत तक कुछ बहुत ही रोचक कहानियाँ लिख सकते हैं। श्री वाइज़ कहते हैं, "कार्यक्रम में मौजूद हर कोई इस बात से हैरान था कि 13 साल के बच्चों के एक समूह ने एक दिन में क्या हासिल किया।" "वे दिन की शुरुआत में लगभग शून्य से लेकर दर्शकों के सामने दिखाने के लिए एक तैयार प्रस्तुति तक पहुँच गए। कुछ उद्यमियों ने कहा कि छात्रों ने जो प्रस्तुत किया वह वास्तविक दुनिया में, वास्तविक परियोजनाओं के साथ जो उन्होंने देखा है, उससे बहुत अलग नहीं था।"

ऐसा नहीं है कि केवल उद्यमी ही इस बात को लेकर आशावादी थे कि छात्र आगे चलकर क्या हासिल कर सकते हैं।"स्टार्ट-अप दिवस इस कार्यक्रम में भाग लेने वाले छात्रों में से एक युइना कहती हैं, "यह व्यवसाय की दुनिया में एक बड़े, रोमांचक साहसिक कार्य की तरह था, और इसने मुझे दिखाया कि नए विचारों के साथ आना और उन्हें साकार करना कितना मज़ेदार और अच्छा हो सकता है।" "इसने मुझे और अधिक आत्मविश्वास महसूस कराया, जैसे कि मैं वास्तव में एक दिन अपना खुद का व्यवसाय शुरू करने की कोशिश कर सकती हूँ और शायद कुछ शानदार भी बना सकती हूँ!"