ट्रांसडिसिप्लिनरी लर्निंग छात्रों को किसी प्रासंगिक अवधारणा, मुद्दे या समस्या की खोज करते हुए विभिन्न स्कूली विषयों के बीच संबंध बनाने में सक्षम बनाती है। यह अवधारणा की बहुमुखी प्रतिभा की गहरी समझ प्राप्त करने के लिए आम स्कूली विषयों के दृष्टिकोणों को एकीकृत करता है।

ट्रांसडिसिप्लिनरी लर्निंग महत्वपूर्ण है क्योंकि यह विभिन्न विषयों में एक ही विचार को प्राप्त करके और इसे व्यावहारिक तरीके से समझाकर इन कनेक्शनों को बनाने में मदद करता है, जिसे समझना आसान है। आजकल यह बहुत महत्वपूर्ण है कि छात्र रचनात्मक रूप से समस्याओं को हल करना सीखें। उन्हें यह जानने की जरूरत है कि समस्या को हल करने के लिए अक्सर एक से अधिक तरीके होते हैं। 

इसके अलावा, विभिन्न अध्ययनों से पता चलता है कि अलग-अलग शिक्षण विधियों और सामग्रियों से छात्रों की जानकारी को याद रखने और याद रखने की क्षमता में सुधार होता है।

सीखने का पिरामिडअमेरिकी राष्ट्रीय प्रशिक्षण प्रयोगशाला द्वारा विकसित इस अध्ययन से पता चलता है कि अधिकांश छात्र पाठ्यपुस्तकों से जो पढ़ते हैं, उसमें से केवल 10% ही याद रखते हैं, लेकिन दूसरों को पढ़ाकर जो सीखते हैं, उसमें से लगभग 90% याद रख पाते हैं। 

अंतःविषयक शिक्षण हमारे शिक्षकों को पिरामिड में सूचीबद्ध विभिन्न और सबसे प्रभावी शिक्षण विधियों को लागू करने में मदद करता है, और इस प्रकार छात्रों को उनके पाठ याद रखने में मदद करता है।

कक्षा में अंतःविषयक शिक्षण कैसा दिखता है?

इस विषय ने हमारे कुछ प्राथमिक छात्रों को प्रेरित किया कि वे अपने माता-पिता को पुनर्नवीनीकृत कागज का उपयोग करने तथा पर्यावरणीय समस्याओं में गहरी रुचि लेने के लिए प्रोत्साहित करें।

शिक्षा में अंतःविषयी दृष्टिकोण के लाभ

• छात्रों में विविध सोच और रचनात्मकता का विकास होता है। आधुनिक शिक्षा प्रणाली अभिसारी सोच को बढ़ावा देती है, जिसका अर्थ है समस्या के एक ही समाधान पर पहुँचने के लिए नियमों के एक निश्चित सेट को लागू करना। दूसरी ओर, अपसारी सोच एक अधिक मुक्त प्रवाह वाली प्रक्रिया है, जो एक ही कार्य के लिए कई रचनात्मक समाधानों की ओर ले जाती है। अपसारी और अभिसारी सोच दोनों ही महत्वपूर्ण हैं, लेकिन केवल बाद वाले को प्रोत्साहित करने से रचनात्मकता और आलोचनात्मक सोच का ह्रास हो सकता है, जो 21वीं सदी में आवश्यक कौशल हैं।
• छात्र जो सीखते हैं उसमें अधिक अर्थ देखते हैंकई छात्र इसलिए सीखते हैं क्योंकि उन्हें उनके स्कूल और उनके माता-पिता द्वारा ऐसा बताया जाता है। ट्रांसडिसिप्लिनरी दृष्टिकोण एक विषय को कई स्कूली विषयों से जोड़ता है, जिससे छात्रों को विषय को अधिक गहराई से समझने, कनेक्शन देखने और यह समझने का मौका मिलता है कि वे इसके बारे में क्यों सीख रहे हैं। यह प्रणाली उनके लिए यह याद रखना भी आसान बनाती है कि उन्होंने क्या सीखा है।
• छात्र अधिक प्रेरित होते हैं। किसी विषय को विभिन्न स्कूली विषयों से जोड़ने के लिए शिक्षकों से एक निश्चित स्तर की रचनात्मकता की आवश्यकता होती है। यह पाठों को अधिक आकर्षक बनाता है और, जैसा कि हमारे अनुभव से पता चलता है, छात्रों में एक विषय को अलग-अलग और कभी-कभी अप्रत्याशित कोणों से खोजने की जिज्ञासा और प्रेरणा पैदा करता है।
• छात्र किसी समस्या की भाषा सीखते हैं। ट्रांसडिसिप्लिनरी लर्निंग छात्रों को एक समस्या को विभिन्न कोणों से देखने के लिए प्रोत्साहित करती है। वे वास्तविक जीवन की स्थिति की बहुमुखी प्रकृति को सीखते हैं, आलोचनात्मक सोच विकसित करते हैं और समझते हैं कि आमतौर पर एक ही समस्या के लिए एक से अधिक तरीके और एक से अधिक सही समाधान होते हैं। इस तरह की सोच की आजकल बहुत सराहना की जाती है और कई हेडहंटर्स द्वारा इसकी मांग की जाती है।
• छात्रों में आत्मविश्वास बढ़ता है। ट्रांसडिसिप्लिनरी दृष्टिकोण छात्रों को कक्षा में अपनी राय व्यक्त करने के लिए प्रोत्साहित करता है, भले ही वह गलत हो। यह छात्रों को आत्मविश्वास बढ़ाने और खराब ग्रेड या साथियों के फैसले से दंड के डर के बिना अधिक आसानी से बात करने में मदद करता है।