Le processus de recherche – Collège Aiglon

Saviez-vous qu'un poisson rouge a une capacité d'attention de neuf secondes ? L'adolescent moyen peut avoir une durée d'attention inférieure à cela.

Avec l'accès à l'information, au divertissement et aux connexions sociales toujours à portée de main, nous sommes habitués à - et attendons - une gratification immédiate.

Le processus de recherche d'université n'offre pas une gratification immédiate ; par conséquent, c'est un processus. Vous recherchez des universités, vous consultez les conseillers de votre collège, vous rédigez et réécrivez des demandes, puis vous attendez. Vous attendez les décisions d'agents d'admission apparemment mystérieux.

Jusqu'à ce mois-ci, j'étais l'un de ces responsables des admissions. Pendant près de vingt ans, j'ai évalué les candidatures, avec un accent particulier sur l'Aiglon et l'Europe, à l'Université de Pennsylvanie.

Le professeur devient l'élève

Habituellement décideur des candidatures, je suis devenu candidat l'hiver dernier. J'ai soumis ma candidature à Aiglon en considération d'un poste de conseiller universitaire vacant.

Du coup, les rôles se sont inversés. Mon les titres de compétence étaient en cours d'évaluation. Mon destin allait être décidé pour moi. Eh bien, c'est peut-être ce que j'ai ressenti, mais ce n'est pas tout à fait vrai.

Le processus de recherche d'université et le processus de recherche d'emploi devraient tous deux être stimulants. Ces processus devraient porter sur toi, comprendre qui toi sont quoi toi voulez, et en postulant aux écoles pour lesquelles toi sont un bon match. Vous êtes aux commandes de votre processus collégial jusqu'à ce que vous soumettiez votre candidature, puis vous revenez au siège du conducteur lorsqu'il est temps pour vous d'accepter l'une de vos offres d'admission.

Je vous exhorte à vous approprier ce processus, et je vous exhorte à lui faire confiance, à faire confiance aux conseillers de votre collège et à vous faire confiance.

En tant que nouveau conseiller universitaire, souvenez-vous toujours que j'ai récemment fait l'expérience d'être candidat. J'ai appris de l'expérience et j'espère que mes apprentissages pourront aider les élèves de 12e et 13e année d'Aiglon qui sont actuellement impliqués dans leurs propres processus de recherche.

Auto-réflexion

J'ai fait mes premiers pas sur le chemin d'Aiglon il y a trois ans, bien avant qu'Aiglon ne cherche un conseiller d'orientation. J'étais prêt pour de nouveaux défis professionnels et intellectuels; mais qu'est-ce que je voulais faire en fait ?

J'ai considéré quels éléments de ma vie professionnelle m'excitaient le plus et ce qui m'excitait le moins. J'ai réalisé que le point culminant de mon travail professionnel était lorsque j'interagissais avec des étudiants internationaux en Europe, alors j'ai entrepris de le faire tous les jours en tant que conseiller universitaire.

De même, avant de commencer à surfer sur les sites Web des universités et à rêver d'écoles particulières, vous êtes bien servi pour réfléchir à qui vous êtes et à ce que vous voulez. Commencez à réfléchir à votre parcours académique à Aiglon et dans d'autres écoles que vous avez pu fréquenter : qu'est-ce qui vous a plu dans ces environnements et qu'est-ce qui n'était pas si idéal dans ces environnements ? Qu'avez-vous aimé étudier à Aiglon ? Quelles activités as-tu aimé ? En fin de compte, vous voulez avoir une idée de ce que vous recherchez sur le plan académique, parascolaire et social dans une université.

Exploration

Une fois que j'ai su ce que je cherchais, j'ai référencé les offres d'emploi. Certains postes semblaient appropriés, mais une fois que j'ai lu à leur sujet, j'ai su qu'ils ne me correspondaient pas (ne sous-estimez pas votre instinct dans ce processus !) Je n'ai donc pas postulé pour eux. J'ai postulé à des emplois dans d'autres écoles qui semblaient bien pour moi, mais lorsque j'ai passé l'entretien, je ne me sentais pas à l'aise, j'ai reconnu que l'école n'était pas la bonne « taille » pour moi.

Lorsque j'ai interviewé le personnel d'Aiglon, je me sentais "juste". De plus, je croyais aux principes directeurs d'Aiglon du développement équilibré de l'esprit, du corps et de l'esprit.

Je vous encourage à être un "acheteur" averti comme moi. Renseignez-vous sur les écoles auxquelles vos conseillers vous réfèrent. Assistez à des événements virtuels pour les écoles qui semblent répondre aux critères que vous avez identifiés lors de votre autoréflexion. En d'autres termes, évaluez les écoles en fonction de votre rubrique pour ce qui est idéal pour vous et postulez en conséquence.

Ce n'est pas parce qu'une université est classée numéro un au monde par une source qu'elle est numéro un pour vous !

Authenticité

Lorsque vous rédigez vos candidatures, il peut être facile de tomber dans le piège de vouloir devenir la personne que les évaluateurs veulent. Par exemple, j'aurais pu supposer que le département de conseil d'Aiglon College voulait un conseiller qui parlait couramment le français et avait fait des admissions dans des universités européennes. J'aurais pu m'exagérer en francophile spécialisé dans l'enseignement supérieur européen, mais ce n'est pas moi et je n'approuve jamais les fausses déclarations. J'étais donc moi-même : un Américain anglophone avec une formation dans le recrutement et l'admission d'étudiants dans une université de l'Ivy League.

J'étais fidèle à moi-même et j'ai obtenu le poste. Mon profil correspondait à ce que recherchait Aiglon. Les autres endroits où j'ai postulé ne recherchaient pas mon profil, je n'ai donc pas été invité à un entretien ni offert de poste. J'étais moi-même tout au long du processus et j'avais confiance qu'à un moment donné du processus, je cliquerais avec une école et un rôle qui me correspondaient bien.

Soyez vous-même lorsque vous postulez dans les universités. Vous ne savez jamais ce que cette université recherche cette année-là - il se peut très bien que ce soit vous !

Faites confiance au processus

Le Covid-19 a retardé mon arrivée à Aiglon. Je me sentais comme un élève renvoyé d'une école Early Decision. Je devais me rappeler que ma transition vers un nouvel emploi était un processus. Ce n'était pas le moment d'arrêter, ni de se vautrer. Je suis resté en contact avec Aiglon car les élèves différés doivent rester en contact avec leur école ED. Et tout comme les étudiants différés postulent dans plus d'écoles, j'ai regardé d'autres postes vacants de conseiller universitaire dans des écoles internationales.

J'avais confiance dans le processus, que je trouverais l'opportunité que je cherchais. J'ai eu la chance de gagner une place dans mon choix de décision précoce d'Aiglon, mais tous ne recevront pas la meilleure offre qu'ils désirent, et ce n'est pas grave. Faire confiance au processus ne signifie pas que vous entendrez de bonnes nouvelles de chaque école à laquelle vous postulez. Cela signifie que vous avez confiance que vous aurez une université passionnante et appropriée à fréquenter.

Rappelez-vous le poisson rouge? Rappelez-vous l'adolescent moyen? Vous ne pouvez pas être facilement distrait comme eux dans votre processus de recherche d'université. Retroussez vos manches pour un processus de découverte de soi, d'exploration universitaire et de présentation authentique dans vos candidatures.

J'ai hâte d'être votre partenaire dans ce processus.

À propos d'Elizabeth Downing

Beth est directrice adjointe du département d'orientation universitaire et professionnelle d'Aiglon. Elle a rejoint Aiglon en janvier 2021 après seize ans au sein du Bureau des admissions de l'Université de Pennsylvanie. Beth a évalué plus de 20 000 candidatures universitaires, recruté des étudiants dans le monde entier et pris la parole lors de forums internationaux sur l'enseignement supérieur et les admissions. Elle a hâte de travailler avec les élèves d'Aiglon et d'explorer Villars avec son chiot fougueux, Jack.