La magie de l'éducation du caractère

Au Collège Aiglon, l'éducation d'un enfant a toujours été bien plus qu'un simple apprentissage par cœur et l'acquisition de connaissances, comme le souligne une lettre récemment découverte du fondateur, John Corlette. L’objectif le plus important de l’éducation, écrivait-il en octobre 1946, était « le développement d’une personnalité et d’un caractère équilibrés ». C’est cette approche de l’apprentissage holistique et centrée sur l’enfant qui le distingue vraiment de presque tous les autres éducateurs contemporains. 

Célébrant son 75e anniversaire cette année, Aiglon continue de travailler pour que ces idéaux clés, désormais souvent résumés comme l'éducation du caractère, puissent continuer à prospérer en tant que partie intégrante du patrimoine vivant de l'Aiglon aujourd'hui. Ce sont des défis comme celui-ci que Stephen Cook a été embauché pour relever. À compter de janvier 2024, il sera le premier directeur de la formation du caractère d'Aiglon, un poste auquel son parcours professionnel et personnel l'a bien préparé. «Je suis le produit d'une éducation au caractère», explique M. Cook. « Tout ce que je fais dans la vie s’appuie sur l’apprentissage expérientiel que j’ai reçu. »

M. Cook était récemment directeur adjoint de la Gordonstoun School, qui partage une philosophie pédagogique similaire à celle de l'Aiglon grâce aux liens entre Kurth Hahn et John Corlette. M. Cook est ravi de nous rejoindre et d'avoir l'opportunité de consolider le rôle central que joue l'éducation du caractère dans chaque partie d'Aiglon. « En tant qu'éducateurs, nous utilisons parfois des termes comme parascolaire et extrascolaire, ce qui donne l'impression que l'éducation du caractère n'est qu'un complément. Mais il ne s'agit pas seulement des activités qui se déroulent en dehors de la classe, aussi importantes soient-elles. dit M. Cook. « Il s'agit de la manière dont nous développons le sentiment de citoyenneté et de communauté des élèves, leur appréciation des valeurs telles que la diversité et l'inclusion, leur comportement à l'intérieur et à l'extérieur de la classe. Tout ce que nous faisons en tant qu’éducateurs contribue au développement du caractère.

Tom Duckling, directeur adjoint de l'école de l'Aiglon, est enthousiasmé par la manière dont M. Cook pourra contribuer à encourager les Aigloniens d'aujourd'hui grâce à ce rôle ciblé. « Depuis le début de notre école, notre objectif n'est pas seulement de transmettre des connaissances mais aussi de former de bonnes personnes. C'est ce que nous entendons lorsque nous parlons de développer le développement équilibré de l'esprit, du corps et de l'esprit, notre philosophie scolaire.

Mais même une école dont l’éducation du caractère est ancrée dans son ADN peut faire plus. "Je pense que nous pouvons faire davantage en ce qui concerne la manière dont nous évaluons l'impact de notre approche holistique", partage M. Duckling. « Je peux vous dire que nous pouvons faire passer un élève de ne pas être très bon en mathématiques à obtenir un 6 au Baccalauréat International (IB) ; nous pouvons le mesurer très facilement. Mais puis-je mesurer le niveau de confiance qu’un élève développe grâce à notre programme de ski ? C'est ce qui va aider ce même étudiant lorsqu'il fait face à un grand défi au travail ou dans la vie. Que ce soit à un niveau subconscient ou inconscient, leur cerveau, leur corps dira : « Vous savez quoi ? J'ai pu relever ce défi de ski alors que je pensais que je ne le pourrais pas. Je peux le faire aussi. C'est une chose plus difficile à mesurer.

Comprendre la valeur pratique de l’éducation du caractère n’est pas seulement une théorie pour M. Cook. Lorsqu'il était réserviste dans les Royal Marines, une force commando hautement entraînée au Royaume-Uni, il se retrouvait souvent dans des situations inconfortables qui le poussaient dans ses retranchements. Son propre apprentissage par l'éducation du caractère, qui lui avait permis d'être mis au défi dans un environnement sûr et contrôlé, l'a bien préparé. "L'éducation du caractère vous permet de ressentir un inconfort contrôlé, elle vous donne la possibilité de vous mettre dans une position difficile, et vous pouvez ensuite traduire cela dans n'importe quelle situation du monde réel."

M. Duckling est d'accord et c'est pourquoi, dit-il, il était si important de lui attribuer ce rôle particulier. « Chez Aiglon, nous faisons de l'éducation du caractère depuis très longtemps, mais nous avons encore besoin de quelqu'un qui puisse nous en rappeler l'importance », dit-il. "Quelqu'un qui puisse nous aider à capter ce côté magique de ce qu'Aiglon fait déjà si bien."