« Rencontre, repas, pieds » : un an après

11 février 2025

Il y a plus d'un an, le Collège Aiglon a lancé le «Rencontre, Pieds, Mange.» L’approche de l’usage des appareils mobiles était à l’époque différente de celle des écoles qui avaient opté pour une interdiction totale des téléphones portables pendant la journée scolaire. C’est toujours le cas. Un an plus tard, je souhaite réfléchir à la raison pour laquelle cette approche, qui fixe des limites claires tout en favorisant l’autorégulation, est si fondamentalement Aiglon.

Une approche équilibrée de la technologie

Plutôt que d'interdire les téléphones portables, la politique « Meet, Feet, Eat » d'Aiglon s'appuie sur la philosophie directrice de l'école visant à équilibrer l'esprit, le corps et l'âme. Elle reflète notre engagement envers l'autodiscipline, la responsabilité personnelle et le développement holistique.

La technologie fait partie intégrante de l’éducation moderne. En réglementant son utilisation plutôt qu’en l’interdisant, nous encourageons les élèves à intégrer les outils numériques dans leur apprentissage d’une manière qui favorise la croissance intellectuelle, la pensée critique et l’indépendance. La capacité à gérer les distractions, à s’adapter à différents environnements et à s’engager de manière significative dans les interactions numériques et réelles est une compétence essentielle dans la vie. Nos élèves devront savoir quand il est approprié et quand il ne l’est pas d’utiliser des appareils pendant le reste de leur vie. Alors pourquoi les écoles ne les aideraient-elles pas à le faire ? Surtout une école fondée sur de véritables liens entre le personnel et les élèves, en classe, dans les internats et à la montagne.

« Pieds » – Regarder vers le haut et l’observer

L’aspect « pieds » de la politique ne concerne pas uniquement la sécurité, même si cela compte aussi. Nous avons tous vu des gens marcher les yeux rivés sur leur écran, inconscients de leur environnement. Encourager les élèves à marcher la tête haute permet de cultiver la conscience, la présence et le bien-être.

Et quel cadre ! Le campus d'Aiglon est une arme secrète pour le bien-être : chaque pas dans son magnifique paysage offre une chance de se vider l'esprit, de respirer l'air de la montagne et de se sentir connecté aux gens et à la nature. Les étudiants naviguent naturellement sur le campus sans écran, renforçant ainsi l'habitude d'être présent dans l'instant.

Le pouvoir de fixer des limites claires

En fixant des limites claires concernant l’utilisation du téléphone portable, y compris aux heures de repas, aux réunions, aux méditations, aux cours et aux rassemblements, l’approche « Meet, Feet, Eat » offre aux élèves des occasions quotidiennes de faire les bons choix concernant l’utilisation de leur appareil. Et ils le font.

Cette approche s'aligne sur les principes directeurs d'Aiglon : défi, respect, responsabilité, diversité et service :

• Défi:Encourager les étudiants à réguler leur utilisation du téléphone nécessite de l’autodiscipline.
• Respect: La création d’espaces communs sans écran favorise un véritable engagement avec les pairs.
• Responsabilité:Les étudiants apprennent à équilibrer les interactions numériques et réelles.
• Service: Être pleinement présent renforce le sentiment de communauté et d’appartenance.

Certains enseignants ont mis en place des routines de classe qui obligent les élèves à déposer leur téléphone auprès de l'enseignant au début du cours, d'autres non, mais demandent aux élèves de le garder dans leur sac ou leur poche. D'autres encore encouragent les élèves à prendre des photos de leur travail/expérience, à répondre à des questionnaires en ligne et à utiliser leur téléphone lorsque cela est approprié. Une règle générale ne convient pas à toutes les situations.

L’éducation, pas la restriction

L'approche d'Aiglon en matière de téléphonie mobile n'est pas une question de contrôle, mais d'éducation, de respect et de responsabilité. Plutôt que d'imposer des interdictions générales qui ignorent les réalités de la vie moderne, nous enseignons aux élèves comment gérer judicieusement leur utilisation de la technologie, en les aidant à développer l'autodiscipline dont ils auront besoin après l'école.

La seule exception : le sommeil est important

Il y a un domaine dans lequel nous appliquons une interdiction : la nuit. Le sommeil est essentiel pour tout le monde, et les élèves des années 5 à 11 rendent leur téléphone avant d'aller se coucher. Cependant, les années 12 et 13 ont la liberté de garder le leur, ce qui les prépare à la vie après Aiglon, où ils devront gérer leurs propres routines. Cependant, certains élèves de ces années choisissent également de rendre leur téléphone. 

L'approche d'Aiglon à l'ère du numérique

Un an plus tard, il est clair que l’approche « Meet, Feet, Eat » fonctionne. Elle aide les élèves à naviguer dans les complexités de l’ère numérique avec conscience, discipline et équilibre. En établissant des attentes claires plutôt qu’en imposant des interdictions absolues, nous créons un environnement dans lequel les élèves développent des compétences essentielles à la vie quotidienne, les préparant à la réussite, à la fois à Aiglon et au-delà. Cependant, je pense qu’un an plus tard, nous devrions renommer notre politique « Meet, Feet, Eat, Sleep ».

Darren Wise, directeur informatique, Aiglon College