إعادة فتح ناجحة لـ TASIS
بعد أكثر من شهرين من الاعتماد حصريًا على التعلم عن بعد ، كانت TASIS المدرسة الأمريكية في سويسرا سعيدة بالترحيب بطلاب المدارس الابتدائية والمتوسطة في الحرم الجامعي في 25 مايو. في المقالة أدناه ، نراجع كيف وصلت المدرسة إلى هذه النقطة ، حيث انها تقف حاليا ، وإلى أين تأمل أن تذهب.
كيف وصلنا إلى هنا؟
تواصل مدير TASIS كريستوفر نيكولوف لأول مرة مع مجتمع TASIS حول فيروس كورونا في أواخر يناير ، مع ملاحظة في نشرة أسبوعية تشير إلى أن المدرسة كانت بالفعل في مناقشات مع شريكها في إدارة المخاطر Healix وتراقب عن كثب التطورات. استمرت التحديثات الأسبوعية طوال شهر فبراير حيث استمرت الفصول الدراسية بالطريقة العادية واستعد الطلاب والمعلمون لحضور رحلات السفر الأكاديمية الربيعية في الأسبوع الأخير من الشهر.
اندلعت أخبار تفشي المرض في شمال إيطاليا في وقت متأخر من مساء يوم السبت ، 22 فبراير ، في الليلة التي سبقت مغادرة العديد من هذه الرحلات ، وسارعت المدرسة لتغيير مسار جميع الرحلات عبر زيورخ. أعلنت Ticino عن أول حالة إيجابية لـ Covid-19 بعد فترة وجيزة ، واستجابت TASIS بتحديث في 25 فبراير لخص الإعلانات الفيدرالية والمحلية قبل تقديم استجابة المدرسة الخاصة.
استمرت الفصول الدراسية في بداية شهر مارس حيث عاد الطلاب والمعلمون من رحلاتهم ، مع وضع عدد من إجراءات السلامة المهمة في الحرم الجامعي ، بما في ذلك الفحوصات اليومية لدرجة الحرارة وحملة قوية للتثقيف في مجال النظافة. أرسلت المدرسة رسائل واضحة إلى المجتمع كل يوم تقريبًا خلال هذه المرحلة الحرجة للتأكد من أن العائلات على دراية بجميع النتائج المحتملة.
سرعان ما تم توسيع فكرة أولية لإيواء الطلاب الذين لم يتمكنوا من السفر إلى منازلهم خلال عطلة الربيع (4-20 أبريل) في عقار عائلة Fleming في توسكانا إلى رحلة لمدة أسبوعين إلى فيربير ، ولكن كان لا بد من التخلي عن هذه الخطة في على ضوء الأنباء المتناقضة في 7 مارس أن إيطاليا كانت تغلق فعليًا لومباردي و 14 مقاطعة أخرى.
كما كان الحال مع التفشي الأولي في لومباردي ، اندلع هذا الخبر مساء يوم السبت. اجتمع مجلس إدارة TASIS مع أعضاء الإدارة لعدة ساعات في صباح يوم الأحد 8 مارس ، وتوصلوا إلى استنتاج مفاده أن أفضل ما في الماضي سيكون إغلاق الحرم الجامعي في أسرع وقت ممكن والانتقال إلى نموذج التعلم عن بعد. في 16 مارس ، لم يتم اتخاذ هذا القرار باستخفاف واعتبر إلى حد ما خطوة جريئة في ذلك الوقت ، حيث لم تفرض السلطات الفيدرالية والمحلية بعد إغلاق المدارس من أي نوع. لكن هذا الإجراء الحاسم حقق أرباحًا فورية ، حيث تمكن جميع طلاب TASIS الداخليين من العودة بأمان إلى عائلاتهم قبل تفاقم تفشي المرض في جميع أنحاء العالم وبدأت العديد من الحكومات في سن قيود السفر.
على الرغم من أنه ليس تعديلًا سهلاً بالتأكيد لأي شخص ، فقد ارتقى كل من الطلاب والمعلمين إلى مستوى التحدي المتمثل في نموذج التعلم الجديد ، وأوضح أولياء الأمور أنهم يقدرون هذا الجهد. بعد أسبوعين ، كان من الواضح أن مجتمع TASIS المرن يبذل قصارى جهده للتكيف مع الموقف الصعب.
كانت المدرسة تأمل بتفاؤل في العودة إلى الفصول في 20 أبريل - بعد عطلة الربيع - ولكن بحلول 25 مارس ، تصاعد الوضع في تيسينو وحول العالم بشكل كبير ، وأصبح من الواضح أن هذا سيكون مستحيلًا. قررت TASIS مواصلة نموذج التعلم عن بعد حتى 18 مايو على الأقل ، وأعلن مجلس الكلية أنه سيتم نقل امتحانات تحديد المستوى المتقدم عبر الإنترنت ، وألغت البكالوريا الدولية امتحانات 2020. خلال هذا الوقت ، أجرى TASIS محادثات مكثفة مع العائلات والمعلمين للتأكد من أن التعلم عن بعد يعمل بأفضل ما يمكن.
في 17 أبريل ، مع استمرار تصاعد حالة Covid-19 في جميع أنحاء العالم وتزايد قيود السفر الدولية ، لم يكن لدى TASIS خيار سوى الإعلان عن أن جميع طلاب المدارس الثانوية وطلاب المدارس الإعدادية الداخلية سيستمرون في التعلم عن بعد حتى نهاية العام . تُرك الباب مفتوحًا لطلاب المدارس الابتدائية والمدرسة الإعدادية للعودة في وقت ما في أواخر مايو.
في 29 أبريل ، أعلنت كل من الحكومة الفيدرالية السويسرية وكانتون تيتشينو أن التعليم الإلزامي (من مرحلة ما قبل الحضانة إلى طلاب الصف الثامن) سيستأنف في 11 مايو. ومع وجود المزيد من التعقيدات التي يجب مواجهتها أكثر من المدرسة المحلية النموذجية ، اختارت TASIS المضي قدمًا بحذر. شارك السيد نيكولوف أفكاره مع المجتمع في 3 مايو:
خلال الشهر الماضي ، تلقيت تعليقات مكثفة من المعلمين وأولياء الأمور والطلاب حول موضوع العودة من التعلم عن بعد إلى التعليم المباشر. لقد سمعنا أنه نظرًا لأن التعلم عن بعد أصبح الآن راسخًا ، فإن الانتقال مرة أخرى إلى التعلم الحي سيكون معطلاً. لقد أرسلنا أيضًا مخاوف بشأن سلامة العودة إلى الحرم الجامعي والخدمات اللوجستية للسفر إلى سويسرا لعائلاتنا التي لم تعد في المنطقة. بينما يعكس ما ورد أعلاه غالبية الآراء التي تلقيناها ، أعرب البعض أيضًا عن وجهات نظر قوية حول أهمية العودة إلى المدرسة والعودة إلى ممارساتنا العرفية في أسرع وقت ممكن.
بعد حوار مكثف مع أولياء الأمور والطلاب والمعلمين ومجلس الإدارة ، قررت TASIS في النهاية إعادة فتح حرمها الجامعي في 25 مايو. سيقضي طلاب المدارس الابتدائية والمتوسطة الأسبوعين الأخيرين من العام في العمل على مشروعات الاكتشاف - إشراك أكاديمي متعلق بالمحتوى المشاريع التي تتناسب مع منهج كل صف - وسيكون لدى العائلات خيار إما عودة أطفالهم إلى التعلم الحي في الحرم الجامعي أو جعلهم يواصلون أداء العمل من المنزل.
كما أوضح السيد نيكولوف في 17 مايو ، كانت الأهداف الأساسية للعودة إلى الحرم الجامعي لمدة أسبوعين هي
- هيكلة عودة آمنة إلى المدرسة لجميع المعنيين.
- ممارسة إجراءات السلامة المدرسية الجديدة قبل بدء العام الدراسي 2020-2021 في أغسطس 2020.
- متابعة المشاريع الأكاديمية في نهاية العام المتعلقة بالمناهج الدراسية.
- تعزيز المجتمع المدرسي من خلال توفير فرص للمشاركة الشخصية بين الطلاب ومع المعلمين.
- توفير فرصة لإغلاق العام الدراسي بطريقة إيجابية وصحية.
حدد مستند إرشادات إعادة فتح الحرم الجامعي المفصل - الذي تم تطويره بالتعاون مع شركة استشارات السلامة ProCert AG - الإرشادات الصارمة للتباعد الاجتماعي وسياسات وإجراءات السلامة الإضافية التي سيتم تطبيقها عند العودة إلى التعلم الحي في الحرم الجامعي. غطت الوثيقة التوقعات لجميع مكونات TASIS - من الطلاب والموظفين إلى أولياء الأمور والموردين - إجراءات الدخول والخروج من الحرم الجامعي ، وإجراءات الاستلام والتوصيل الصباحية ، والتوقعات الأكاديمية ، وهيكل اليوم الأكاديمي ، والمزيد.
أين نحن الآن؟
بعد ظهر يوم الجمعة ، 5 يونيو ، كان السيد نيكولوف سعيدًا جدًا للإبلاغ عن أن كلاً من المدرسة الابتدائية والمدرسة الإعدادية قد حققتا عودة ناجحة وآمنة إلى الحرم الجامعي. وكتب في آخر إعلان له عن المجتمع: "نشعر بسعادة بالغة لرؤية الطلاب والمعلمين معًا في الحرم الجامعي مرة أخرى". "ونشكر الجميع على تعاونهم واجتهادهم وخيالهم في ختام العام بعمل مشروع مثير وروح مجتمعية قوية."
من المؤكد أن الأسبوعين الأخيرين من المدرسة بدوا مختلفين قليلاً عن المعتاد. يتم قياس درجة حرارة جميع الطلاب والموظفين والزائرين كل صباح باستخدام الكاميرات الحرارية أو الضوئية ، وتكون أحجام الفصول الدراسية أصغر ، ويجب ارتداء الأقنعة في مواقف معينة ، ويتم فرض قاعدة مسافة مترين في كل مكان - من مكاتب الفصل الدراسي إلى قوائم انتظار الفصل. تم عقد الفصول في الحرم الجامعي فقط في الصباح ، مع فصل الطلاب لتناول طعام الغداء بين 11: 40-12: 10 قبل الانتهاء من اليوم مع دروس تخصصهم (التربية البدنية والفنون والموسيقى) من المنزل.
قال تيم فيتزجيرالد ، رئيس المدرسة الدنيا ، الذي راقب الموقف عن كثب جنبًا إلى جنب مع الإداريين الآخرين ، "لقد قام كل من الطلاب والمعلمين بعمل ممتاز باتباع جميع بروتوكولات السلامة". "إنهم يفهمون تمامًا سبب حاجتنا إلى اتخاذ هذه الاحتياطات الإضافية."
تقدمت مشاريع الاستكشاف ، التي صُممت لتعزيز التفكير متعدد التخصصات ، والإبداع ، والعاطفة بشأن إشراك الموضوعات الأكاديمية في كل مستوى دراسي ، بسلاسة. تضمنت الموضوعات التي تم فحصها ، من بين أمور أخرى ، عادات وملابس وأدب الصين (الصف 2) ، والقصص الخيالية (الصف 3) ، ومدن الملاهي الأدبية (الصف 4) ، وقصص اختر المسار (الصف 5) ، والفن و الأدب الذي تم إنتاجه أثناء الجائحة (الصف السادس) ، والآثار التاريخية للجائحة (الصف السابع) ، واختراعات القرن الحادي والعشرين (الصف السابع) ، وماضي المدن وحاضرها ومستقبلها (الصف الثامن).
أحد الأمثلة المتعمقة هو العمل الممتاز الذي قام به طلاب المرحلة الإعدادية في فصل اللغة الإيطالية المتقدم للسيدة إيرين أفالدي بيانشيني. قرأ طلابها ليوناردو دافنشي: la penna che disegna il futuro ، وهي سيرة ذاتية عن دافنشي وجدوها جذابة بشكل خاص ، حيث أن دافنشي نفسه هو الذي يروي حياته الاستثنائية ويعلق عليها. أثناء قراءتهم ، تم إرشاد الطلاب في مشروع اكتشاف يتكون من إعادة إنشاء عالم دافنشي من خلال التقاط الموضوعات المتنوعة لدراساته - من الطبيعة إلى الفن.
قالت السيدة Avaldi-Bianchini ، التي عملت في TASIS منذ عام 2003. "بهذا المعنى ، يتم تجميع الطبيعة والرياضيات والفن والفلسفة والتاريخ والموسيقى والتشريح والهندسة المعمارية والابتكارات التكنولوجية معًا بحثًا عن المعرفة العليا والجمال."
قوبلت العودة إلى المدرسة باستقبال حار من قبل كل من الطلاب ، الذين كانوا منتشين لرؤية أصدقائهم مرة أخرى ، وأولياء الأمور ، الذين يسعدهم رؤية أطفالهم مرة أخرى في بيئة تعليمية تفاعلية.
كما كان السيد فيتزجيرالد سعيدًا أيضًا بمدى السلاسة التي سارت بها العودة إلى المدرسة وأبدى إعجابه بمدى حماس الطلاب لمتابعة مشاريع الاكتشاف الخاصة بهم. قال: "لقد كان من الرائع رؤية كل من الطلاب والمعلمين متحمسين للغاية لاستكشاف مجالات الاهتمام والشغف". "لا يمر يوم لا أرى فيه أحدًا يشارك حماسته للتعلم."
إلى أين نحن ذاهبون؟
في حين أن TASIS لن تدير برامجها الصيفية الشهيرة في عام 2020 بسبب مجموعة متنوعة من العوامل - بما في ذلك قيود التأشيرة على الطلاب الدوليين ؛ عدم القدرة ، بسبب هذه القيود نفسها ، على إيصال مديري البرامج والموظفين الدائمين إلى سويسرا ؛ ومشاريع البناء الجارية على نطاق واسع في الحرم الجامعي - تخطط المدرسة بنشاط للسنة الأكاديمية 2020-2021 وتعتزم افتتاحها في أواخر أغسطس كما هو مخطط أصلاً ، مع كل من الطلاب الداخليين والطلاب النهاريين.
قال السيد نيكولوف: "إن بيانات Covid-19 الصادرة من سويسرا واعدة للغاية" ، مضيفًا أن فريقه سيستخدم هذا الصيف لمراجعة جميع جوانب المدرسة من أجل السلامة والجودة ، ومراقبة الإجراءات المحلية والفيدرالية عن كثب ، والعمل مع الاستشاريين والسلطات المحلية لتطوير خطط السلامة المختلفة. [ملاحظة المحرر: بعد نشر هذا المقال مباشرة ، حددت دراسة تفصيلية صادرة عن مجموعة المعرفة العميقة غير الربحية سويسرا باعتبارها الدولة الأكثر أمانًا في العالم بالنسبة لـ Covid-19.]
كما لوحظ في رسالته إلى المجتمع في 5 يونيو ، تخضع جميع خطط السلامة للتطورات المستمرة مع تغير الظروف ، لكن عينة من المناطق قيد المراجعة تشمل ما يلي:
- مسافة آمنة في الفصول الدراسية ، وصالات النوم ، وصالات الطعام ، والمناطق المشتركة
- خطط وبروتوكولات السفر والمواصلات
- بروتوكولات الاختبار لطلاب الصعود
- نماذج التعلم الهجين والتعلم عن بعد لاستمرارية التدريس
- بروتوكولات للطلاب أو المعلمين أو الموظفين المرضى
أشار السيد نيكولوف ، الذي قام بعمل استثنائي في قيادة المدرسة خلال فصل ربيع مليء بالتحديات ، إلى أنه لا يزال مستوحى من عمل معلمي TASIS والموظفين والطلاب وتواضعهم. قال: "أنا واثق من أن هذه المحاكمة المؤقتة ستستمر في إخراج أفضل ما فينا جميعًا". "ما زلت ممتنًا إلى ما لا نهاية للروح التي لا تقهر لمجتمع TASIS بأكمله. لقد واجهنا تحديات غير عادية وغير مسبوقة كمجتمع هذا العام ، ونحن أقوى من أجل ذلك ".
[ngg src = "galleries" ids = "39 ″ display =" basic_thumbnail "]