التعليم خلال Covid-19 وما بعده

التعليم الهجين: في معهد مونتانا لا يفوتك يوم دراسي واحد

منذ الأيام الأولى لمعهد مونتانا ، تسعى المدرسة جاهدة لاستخدام أفضل التقنيات الحديثة وأساليب التدريس الأكثر تقدمًا. لهذا السبب ، خلال الأوقات الصعبة لـ COVID-19 ، استثمرت إدارة المدرسة الكثير من الموارد في البرامج والأجهزة والتطوير المهني للمعلمين لتقديم إضافة إلى نموذج التدريس التقليدي المسمى بالتعليم الهجين. 

ما هو التعليم الهجين؟

التعليم الهجين هو مزيج من تجربة الفصول الدراسية التقليدية وتقديم الدروس عبر الإنترنت.

قام معهد مونتانا بتطوير التعليم الهجين حتى قبل تفشي الوباء وتمكن من إنشاء أفضل بيئة تعليمية عن بعد للطلاب ، الذين يتعين عليهم أخذ دروس بهذه الطريقة.

يستطيع الطلاب في التعلم المختلط الاحتفاظ بجداولهم المدرسية العادية ، بما في ذلك دروس الفن والأنشطة اللاصفية. نظرًا لأنهم لا يزالون حاضرين فعليًا في الفصل ، يتعين عليهم التركيز على المهام ، بالإضافة إلى التبادل مع المعلم والفصل. يعزز هذا التفاعل الهجين مستوى إنتاجيتهم مقارنة بالتعلم القياسي عبر الإنترنت.

علاوة على ذلك ، تسمح أحجام الفصول الصغيرة التي يبلغ متوسطها 10 طلاب و 15 طالبًا كحد أقصى للمعلمين في معهد مونتانا بإيلاء اهتمام وثيق جدًا لكل طالب ، بغض النظر عما إذا كان حاضرًا في الفصل أو يحضر فعليًا.

متى يكون التعليم الهجين مفيدًا؟

في معهد مونتانا ، نعتقد أن التعليم الهجين مفيد ، عند استخدامه من أجل:

• الطلاب الذين يجب أن يكونوا في الحجر الصحي أثناء فيروس كورونا ،
• للطلاب الدوليين القادمين من الخارج ، أثناء انتظار تأشيراتهم وتصاريحهم ،
• للعائلات التي تسافر كثيرًا وتتمنى أن يصطحب أطفالها معهم لبعض الوقت ،
• للمعلمين ، الذين قد يقدمون الدروس عن بعد من منازلهم ، وهو ما يحدث أحيانًا أثناء الجائحة الحالية.

حتى إذا لم يكن الطالب قادرًا على الحضور إلى الفصل الدراسي ، فإنه دائمًا ما يكون حاضرًا تقريبًا ويمكنه التفاعل مع زملائه والمعلم خلال الدرس بأكمله.

يقدم معهد مونتانا "أيامًا تجريبية مختلطة" ، والتي تتيح للطلاب المهتمين التعرف على أعضاء هيئة التدريس والزملاء المحتملين وإلقاء نظرة على الأكاديميين من منازلهم ، في حالة عدم تمكنهم من الزيارة شخصيًا. يسمح هذا للمدرسة بتقييم الطالب ، كجزء من عملية القبول الرقمي الجديدة.

تفخر المدرسة حتى الآن بملاحظات أولياء الأمور الإيجابية:

"شكرًا لك على تنظيم يوم آنا التجريبي الهجين. لقد "عادت إلى المنزل" من المدرسة في غاية السعادة والنشاط. كآباء ، نشعر برضا كبير من رؤية هذا الحب للتعلم والمشاركة في ابنتنا. عملت التكنولوجيا بشكل أكثر سلاسة مما كان متوقعًا ليوم واحد دون تدريب. أعتقد أنه يمكن تقريب تجربة الفصل الدراسي بالكامل من خلال الإعداد الذي أظهرته اليوم. حتى أن آنا كان لديها ما تقوله عن زملائها بحماس لمقابلتهم شخصيًا. وهي مصرة أيضًا على أنها ستسجل صوتها لـ "البقاء" في الجوقة".

ساعد التنفيذ الكامل للتعليم المختلط في الحياة المدرسية اليومية معهد مونتانا على ضمان سلامة جميع الطلاب والموظفين ، بالإضافة إلى التعلم الفعال خارج الحرم الجامعي. لقد تكيف كل من الطلاب والمعلمين بسرعة مع أساليب التعليم الجديدة واستفادوا بالفعل من فوائدها خلال الظروف المذكورة.

الخطط المستقبلية: التعليم الهجين كخدمة إضافية ممتازة

يؤمن معهد مونتانا بأن التعليم في الحرم الجامعي يوفر أكبر المزايا لجميع الطلاب. لا يمكن استبداله ، خاصة بالنسبة للطلاب الأصغر سنًا ، الذين يحتاجون إلى الاهتمام الكامل والتفاعل البشري الوثيق مع معلميهم وأصدقائهم.

تظل المدرسة مفتوحة ، حتى خلال العطلات الرسمية لضمان منزل ثان للطلاب الداخليين الذين يحتاجون إليه. في الوقت الحالي ، تُعقد الفصول الهجينة بانتظام بسبب الحجر الصحي لفيروس كورونا وقيود التأشيرات ، إما مع بعض الطلاب أو المعلم غير موجود فعليًا في الفصل.

يعتقد معهد مونتانا أن التعليم الهجين لن يحل أبدًا محل التعليم الشخصي الذي يحتاجه الطلاب ، فضلاً عن جنة منعزلة للحياة الصحية في زوغربيرغ على ارتفاع 1000 متر فوق مستوى سطح البحر ، بهواء جبلي نقي ومياه نبع خاصة به. يمكن للتعليم الهجين فقط إثراء هذه التجربة. 

ومع ذلك ، فإن الخطة هي الاستمرار في استثمار المزيد من الموارد لتطوير التعليم الهجين بشكل أكبر لتزويد العائلات والطلاب بخدمة إضافية يمكن استخدامها في أي موقف ، حيث يفقد الطالب أيامًا ثمينة من التعليم. من المهم ملاحظة أن التعليم الهجين لا يمكن أن يحدث إلا عندما يكون الطالب في الغالب في الحرم الجامعي.